我被英语老师逼迫吃他的小兔子

我还记得那天的情景，仿佛就在昨日。我们正在上英语课，老师正讲解着“动词短语”的用法。突然间，他从桌下拿出一个小盒子，里面竟然躺着两只活生生的兔子。我震惊地看着他，那种表情似乎是在说：“这是我的小兔兔，你们要好好照顾它。”但是，我却听到了一句话，让我的心跳加速起来：“因为你们的英文太差了，所以我决定让你们尝试一种全新的学习方式——通过‘体验’来掌握语言。”

虽然那时的我有些困惑，但也觉得有点刺激。毕竟，我们班里有几个人对动物都挺感兴趣的，他们甚至开始讨论应该给这些小家伙起什么名字。我想，这或许是个不错的机会，可以让我和同学们建立更紧密的联系。

然而，当午餐时间到来的时候，一切都变得不可思议起来。那位神秘的小盒子重新出现了，但是这次，它里面的内容已经完全不同了。我惊讶地发现，那些看似无害的小朋友原来是为了完成一项特殊任务而准备好的——我们需要把它们当作“食物”进行模拟。

尽管这个提议听起来荒谬至极，但我们的英语老师坚持认为这种方法能够帮助我们更加深刻地理解那些与动物有关的话题，比如如何描述食物、烹饪技巧等。而且，他承诺，如果我们能成功完成这个“任务”，那么将会获得额外分数。

虽然面对这样的要求，我感到既困惑又紧张。但是，在班级里的氛围中，每个人都在彼此鼓励，互相支持。这使得原本令人难以置信的事情，也变得显得格外有趣和充满挑战性。

当然，对于一些同学来说，这个游戏可能并不适合他们。但对于像我这样的人来说，却成为了一个难忘的经历。在那个奇怪但又充满创意的地方，我学会了更多关于生活和沟通的一般知识，而不是仅仅是简单地复习那些枯燥无味的话题。此后，无论走到哪里，只要有人提及“English rabbit”，都会让我回想起那个充满欢笑和挑战性的午餐时间，以及它带来的无限乐趣。

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